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가치를 선택함으로써 발생하게 되는 결과를 신중하게 고려한다.
.다른 사람의 감정과 준거를 수용하고 경청하도록 한다.
.수업 현장에서 이 단계는 실제 적용이 어렵다.
< 가치 명료화 모형 예시 >
1. 제재명 : 1-1-1. 우리의 삶과 도덕의 필
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삶을 살 수 있다는 살아 있는 교훈을 준다. 그리고 이런 사례를 통해 현대 사회 속에서 발생하는 젊음과 아름다움이라는 이분법적인 가치 속에서 나이 들어가는 젊은 여성들에게 주체적인 삶을 준비할 수 있도록 좋은 롤 모델 역할을 하지 않
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삶이 가치 있었고, 보람 있었다는 것을 인식하며 죽음을 수용하고 남은 삶도 가치 있고 보람 있게 살 수 있도록 도울 수 있다. 사람들은 보통 나쁜 선택을 했던 일과 시간을 낭비했던 일을 되돌아보며 후회하기도 하고 남에게 친절을 베풀 수
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삶. 석사학위논문. 한국체육대학 대학원
하웅의(2003). 태권도 총론. 가림출판사
현석주(2005). 태권도 수련론2. 상아기획
국기원 홈페이지 http://www.kukkiwon.or.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태권도의 가치
1) 교육으로서의 태권도의 가치
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가치
교육이 바람직한 인간 형성을 위한 유목적적인 행위라고 할 때, 자칫 학습자에게 일임 또는 자유 방임하는 듯해 보이는 수용 이론의 원용은 위험해 보일 수도 있을 것이다. 그러나 가치로운 삶의 지향 그리고 삶과 분리되지 않는 문학 교
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삶을 살 수 있다는 살아있는 교훈을 준다. 그리고 이런 사례를 통해 현대 사회 속에서 발생하는 젊음과 아름다움이라는 이분법적인 가치 속에서 나이 들어가는 젊은 여성들에게 주체적인 삶을 준비할 수 있도록 좋은 롤 모델 역할을 하지 않
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가치를 찾고, 노년기에 있어서의 긍정적인 자아상을 지속시키고 유지시켜준다. 이처럼 자원봉사활동의 참여는 중고령여성에게 사회적 지위와 역할, 소속감 등을 가지게 하며 자아실현에 도움을 줌으로써 노년기의 삶의 질을 높일 수 있도록
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가치를 추구하는 이들은 자신의 주체적인 삶을 살아가며, 가정에 충실히 하는 것 대신 본인의 삶에 초점을 두어 삶의 가치를 추구한다. 이와 반대로 평범한 중년 여성의 삶은 이와는 상당히 다르다. 자신만의 가치를 추구하는 것 대신 희생적
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가치로 여기는 사회 속에서 나이든 여성이 겪게 되는 문제는 어떤 것이 있는지, 이러한 점을 극복하고 주체적인 삶을 살 수 있기 위해서는 어떤 준비가 필요할 지에 대해서 구체적인 사례를 들어가면서 살펴보았다. 아직까지 지구상의 노인은
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삶과 사상, 진솔한 감정을 노래로 표현한 민족문화로서 문학교육적 가치를 지닌다. 그러나 학습 내용면에서 고전시가 작품은 많은 학습자들로부터 공부하기 까다로운 것으로 인식되고 있다. 이렇게 된 원인을 찾아보면 우선, 고전시가 작품
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